注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

笑看人生

风吹雨打是生活,苦尽甜来知人生

 
 
 

日志

 
 

《同学礼仪》教学设计  

2016-10-29 11:58:41|  分类: 校本研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

同学礼仪》教学设计

教学目标

1、了解同学之间注意礼仪修养的重要性,在体验中认识到自己在同学礼仪方面的不足,能自我改正,同时还要懂得同学间礼仪最关键的是以诚相待,形成班集体团结友爱的快乐氛围。

2借助创设情境,让学生进而反思自我、寻找不足;注意礼仪对于解决同学之间各种矛盾,促进同学友谊的作用。

3、通过学习同学间礼仪,树立“心中有他人”同学友爱团结的观念,明白同学之间要真诚待人,相互尊重,做到“礼貌待人为先,真诚宽容为本”。

教学重点和难点

重点:引导学生从认识他人不足到发现自身不足,自觉把同学间礼仪落实到行动上。

难点:坚持在日常生活中做到同学间守礼仪,引导学生体会礼仪之行,来源于真诚的内心形成班集体的快乐和谐氛围。

教学准备

多媒体课件

教学过程:

一、故事导入

1. “六尺巷的故事。(播放视频)

2.同学交流:六尺巷的故事告诉我们什么道理?

3.相互说说,你帮助别人和被别人帮助时的感受。

小结:咱们班同学之间(揭题)竟有这么多互相关心、互相帮助的美好事情,听得老师心里暖暖的,你们真是好样的!

二、情景再现,拓展延伸

师问:你和同学之间发生过不愉快吗?你当时是如何处理的?学生交流。

()情境表演《跳皮筋》

 1.下课了,同学们在玩跳皮筋,小红说:我不和小燕一组,她那么胖,笨死了!听到小红说自己笨,小燕顿时火了,她指着小红的鼻子:你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小猪!小红听到小燕骂她,伤心地跑到一边,哭了起来。    师:小红她们为什么玩不到一块?小红又为什么会哭呢?谁来说说?(学生充分说)

师小结:这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。

(二)情境表演《上课铃响了》

上课铃响了,同学们快进教室!小明和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到他的脚后跟,小明大叫一声:哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向他说对不起,其他同学都劝小明别哭了,不小明予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,才停小明止哭泣,回到座位上,还在生气。

师:孩子们看完了表演,大家来说说,小明做得对不对?为什么?(学生充分说)

师小结:是啊,我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐。

同学之间学会友好,不嘲笑缺点。学会尊重,不欺小凌弱。学会宽容,不斤斤计较。学会理解,不撒娇任性。  

(三)仇恨袋的故事。(播放课件)

三、儿歌总结,课后延伸

1.今天课上同学们表现都非常好,特别是学了不少同学相处的礼貌。为了今后做得更好老师把它们编成了一首儿歌,让我们一起来看看。

2.出示儿歌。

 同学进步我高兴 同学优点我夸奖 同学成功我祝贺 同学缺点我指出 同学有难我帮助 你我都是好朋友。

    四、小结

 同学们在体验中认识到自己在同学礼仪方面的不足,并能自我改正。对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不嘲笑歧视,给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不评头论足,也不给同学起带侮辱性的绰号,使学生坚持在日常生活中做到同学间守礼仪,树立“心中有他人”同学友爱团结的观念,明白同学之间要真诚待人,相互尊重,形成班集体的快乐和谐氛围。

  评论这张
 
阅读(4)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017